记得form 1 上第一节历史课的时候，历史老师问全班，喜欢历史的同学把手举起来。全班的同学没有人把手举起来。老师又问第二个问题，喜欢听故事的同学把手举起来。全班的同学都把手举起来。
老师很奇怪的说，为什么你们喜欢听故事却不喜欢历史？历史就是故事。这位老师的开场白很特别，但是他不是好的历史老师。每天上课都是抄笔记。这样的教法，应付考试没有问题，但却没有办法提高我们对历史课的兴趣。历史就是要背背背，非常的枯燥。这是当时我们对历史课的印象。相信现在很多中学生也是这样看待历史课。
今天我们的国家所发生的事情非常的精彩，甚至可以说是波诡云谲，风雷激荡，高潮迭起。也有人说比连续剧还要精彩。每一个人都想追下去，每一个都在问有没有最新消息，有没有内幕。
今天的故事就是明天的历史。一两百年后的人们读这段历史，会不会和我们一样，觉得这些故事“波诡云谲，风雷激荡，高潮迭起”呢？还是他们会觉得这段时间所发生的事情是一场闹剧？我们今天的领袖，是不是应该把眼光放远一点，想一想自己将留下什么样的历史给下一代呢？
7 comments:
现在有得威猛就威猛先。
他们以后以后还能修改教科书。
一个政治领袖或多或少都会顾虑自己的历史地位。据说马哈迪的自传到现在还写不出来的原因是他还没有办法对1988的司法危机提出一个自圆其说的说法。
当一个政治领袖完全不顾虑自己的历史地位，是很危险的一件事。
我想现在连导演与编剧也不知下一场的戏是什么剧本?怎么演?一切已由演员主导。
这么烂的戏我再也看不下去，只希望这sandiwara事件尽快落幕，不然这场政治角力战可能演变成国家的机制危机，国家有难。
我想现在连导演与编剧也不知下一场戏是什么剧本?怎么演?一切已由演员主导。
这么烂的戏我再也看不下去，只希望这sandiwara事件尽快落幕，不然这场政治角力战可能演变成国家的机制危机，国家有难。
一个民主的国家，政敌之间再激烈的斗争，都不会动摇国本。我们的问题是当权者为了消灭政敌，利用警察，AG Camper,司法，甚至军队。如果由这些人胜出，才是国家灾难的开始。
没有关系，我们可以篡改历史。
这是我们的专长。
谁开发吉隆坡？
不要讶异，我们的孩子不懂谁是叶亚来。
以前的历史可能比较容易篡改，因为不是每个人都有记录。今天不一样，今天每个人都可以把故事记录下来。
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